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幼兒園質量管理師課程

日期:2017-02-15|作者:|來源:|責編:
關鍵字: 幼兒園 質量 管理師

一、課程簡介

2011年,溫總理主持召開了國務院常務會議,會議研究部署了當前發展學前教育的政策措施,其中明確指出要“加強幼兒教師隊伍建設,完善學前教育師資培養培訓體系,辦好幼兒師范院校和專業,加大幼兒教師培養力度。3年內對1萬名幼兒園管理者和骨干教師進行國家級培訓,各地在5年內對幼兒園管理者和教師進行一輪全員培訓”。 

2011年教育部頒發的《幼兒園教師專業標準(試行)》是國家對合格幼兒園教師專業素質的基本要求,是幼兒園教師開展保教活動的基本規范,是引領幼兒園教師專業發展的基本準則,是幼兒園教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。

二、培訓目標

目前全國在冊的幼兒園有22萬家,其中70%的為民辦幼兒園,由于幼兒園數量的快速增長,幼兒園里出現大量的人才短缺現象,合格的園長,優秀的教師以及保育員都成為了稀缺的人才資源,現存的大量幼兒園從業人員,專業水平和知識技能很多都無法達到國家對于幼兒園辦園的基本要求,園所的辦園質量參差不齊。

伴隨著全社會對幼兒園質量的高度關注,對于幼兒園質量管理工作的需求快速的發展起來,越來越多的幼兒園舉辦者,希望有專業的幼兒園質量管理師入園進行指導,越來越多一線的園長希望通過學習,掌握幼兒園質量管理的理論及實際方法。 

三、培養模式

以理論教學結合實際操作進行教學為主要內容。強化實用性和可操作性。以理論教學為主線,以實踐操作應用為中心,實現基礎理論和實踐技能的結合。把培訓、實踐、考試全部融入到整個教學環節,培養實用性人才。 

四、培訓對象

?早教親子中心管理人員、投資人。

?有志于從事幼兒園管理工作的專業人員。

?各級各類幼兒園投資人,園長,副園長。

?各級各類幼兒園保教主任,骨干教師。


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