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早期教育指導師課程

日期:2018-08-14|作者:中國國家培訓網|來源:中國國家培訓網|責編:阿米
關鍵字: 早期教育 指導師

最近,中央、國務院在統籌解決人口問題的決定中將嬰幼兒教育稱之為“早期教育”,這是提高人口素質的起始環節。早期教育是以家庭為基礎、以社區為依托、以 提高出生人口素質為目標,面向0~6歲嬰幼兒及其家長進行科學育兒的新型社區教育和現代服務業,其職業對象主要在家庭、社區、早教托幼機構等從事嬰幼兒早 期教育工作。
我國每年約有1500~2000萬新生兒,0~6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭,散居在社區。他們的素質如何關系到兒童的發展、家庭的 幸福、國家的富強、社會的未來。我們要從科教興國的戰略高度和可持續發展的戰略眼光來認識開展社區早期教育、提高出生人口素質的重要意義。
早期教育指導師對0至6歲兒童進行早教關系到兒童一生的發展、每個家庭的幸福,更關乎到國家的富強。國務院常務會議研究部署了當前發展早期教育和學前教育的政策措施,明確了要“加強幼兒教師隊伍建設,完善早期教育師資培養培訓體系,加大教師培養力度。”由此可以看出,早教納入政府的規范管理,早教老師執證上崗,走上職業化之路勢在必行!
一、課程目標:
1、了解每個年齡段孩子的特點,能有針對性的開展相適應的教育活動;
2、掌握孩子的年齡特點,有針對性的指導家長的教育工作;
3、根據孩子的潛能開發目標,設計每個年齡段的教育活動;
4、熟悉親子活動的流程,控制好每個環節、考慮到每個細節和關鍵,獲得良好的活動效果;
5、針對親子園的開展、宣傳、運營工作,達到既是指導師又是咨詢師也是設計師;
6、借鑒國外親子教育活動的特點,結合我國國情開展各種親子游戲的實操活動。

二、培訓方式:
采用面授與網校相結合的形式授課。
課程中通過案例分析、情景模擬、互動交流等多種方式,著眼于學員素質提升,相整合的實戰訓練模式,內容系統豐富。
三、培訓課程:
完成家庭教育指導師培訓需3天。具體內容如下。
本課程以蒙氏教育、多元智能、奧爾夫音樂、感統訓練、諾貝爾獎獲得者羅杰·斯佩里的左右腦理論等內容為基礎,涉及營養學、生理學、心理學、教育學等學科,整合創新出一套獨特、科學的教學體系。
嬰幼兒發展特點與潛能開發目標
1.親子教育勢在必行
2.三歲前兒童發展特點
3.0—3歲嬰幼兒潛能開發目標

親子課程設置與組織流程
1.親子園課程設置依據
2.開展親子游戲的宗旨
3.親子游戲開展的要求
4.親子課程的幾種類型
5.親子活動的組織流程
親子教育工作指南
1、新形式下的早教任務
2、教師角色定位及在親子活動中的作用
3、家長角色定位及易出現的問題
4、教師在親子活動中對家長的指導
親子園籌建與指導
1、系列籌備工作
2、環境創設及玩教具配置
3、開業前運作流程
4、親子園管理技巧
操作指導
1.精細動作(玩教具操作及美勞活動的開展)
2.語言認知(兒歌游戲、手指游戲、認知游戲)
3.音體游戲(音樂游戲、體育游戲、彩虹傘游戲)
4.社會交往(自我介紹、問好、熟悉環境等)
5.親子示范課展示1—1.5歲1.5—2歲2—2.5歲
四、招生對象:
幼兒園、早期教育機構、社區兒童家庭服務人員、校外輔導員;青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、;從事家長培訓的各機構培訓師、有志從事兒童工作的各界人士以及關心孩子健康成長的父母們。
五、申報條件
(符合條件之一即可報名)
1、具有中專以上教育、心理、營養、醫療或護理專業學歷,同時有相關從業經驗3年以上;
2、具有大專以上相關學歷,有相關從業經驗2年以上;
六、證書
考核通過后頒發中國國家培訓網的《專業技能培訓證書》,并保證證書可在官方網站(www.ucgep.tw)上查驗。在全國范圍內通用。
七、報名方式:
咨詢電話:010-64431913、01062354118
八、報名資料:
(1)2寸免冠藍底照片2張
(2)身份證復印件1張
(3)學歷證書復印件1張

 

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